【モンゴル：小中学校を通したインクルーシブ教育の推進】

障害や貧困、言語の違いなどに関わらず、すべての子どもたちが質の高い教育を受けられることを目的としたインクルーシブ教育を推進しています。特別なニーズのある子どもたちが特に中学校進学時や入学後に中退してしまう傾向が高いことから、中学校でも学習面、生活面で支援を受けられるよう、小学校から中学校への引継ぎ体制の強化や、中学校教員の能力強化、生徒同士の助け合いを推進する生徒会活動の支援などを行いました。学習環境の整備や地域社会に対する啓発なども実施しました。

【モンゴル：包摂的な教育の質およびアクセス改善】

モンゴル教育科学省の教育分野中期開発計画のもと、インクルーシブ教育・学校給食・eラーニングの活用推進の3分野への取り組みを主軸とした事業がモンゴル教育科学省による主導で開始されました。セーブ・ザ・チルドレンは活動実施を技術面・運営面で支援する役割を担っています。まず、対象校でのインクルーシブ教育および学校給食の事業開始時の状況に関する調査を開始しました。また、モンゴル国立科学技術大学と連携し、学校給食を準備・提供する栄養士の育成を開始しました。

【モンゴル：障害のある子どもを持つ保護者の能力強化】

遊牧家庭の保護者が、基本的な読み書き計算能力や障害のある子どもを支援するためのスキルを身に付けられるよう、生涯学習センターの職員と連携して保護者への学習プログラムの提供を開始しました。より柔軟で効果的な学習を実現するため、対面指導および自己主導型学習を融合したブレンド型学習の形式を採用しています。従来型の紙とペンでの学習形式に依存しすぎず、eラーニングプラットフォームや教育動画、DVDプレーヤーなどを活用しています

【モンゴル：若年層の政治・選挙への参加意識向上】

次世代の政治を担う若者が民主主義的価値観と選挙のプロセスを理解することで、適切な情報に基づいて投票に参加することを目指し、15歳から19歳の学生を対象とした意識調査を実施しました。また、中等学校の公民教育のカリキュラムの見直しと、「青少年の参加を通した民主化」と題した課外授業プログラムを開発しました。対象地域の中高生で構成された複数のヤング・ボーターズ・クラブ（Young Voters Clubs）に対しては、若者の選挙参加推進を目的とした活動の実施に向け、意見交換・意見表明の場を提供し、助成金を授与しました。