対象校に支給される三角コーンやウォーターバリア、そして「STOP!」サインや
交通整理スタッフ用の蛍光色ベストなど。後ろにある赤い棚がヘルメット掛けです。



校門前が交通量の多い道路に面している小学校。三角コーンやウォーターバリアを中央分離帯として使用しています。（三角コーンの右側にあるのがウォーターバリアです。また、赤く塗られた道路には「School Safety Zone（学校安全地帯）と書かれており、ドライバーに注意喚起し、徐行を促しています。）



へルメット棚はこのように使います。（小学校の廊下）

2．交通安全研修を受けた生徒たちのための特別な研修：「交通安全について学んだ事を同じ学校の仲間にどのように伝えていけばいいの？」

この事業では、研修の対象となる生徒が中学生の場合、まずセーブ・ザ・チルドレンが先生たちと協働して、交通安全研修を対象校の生徒代表に対して行います。研修を受けた代表生徒たちはその後、授業時間や課外事業の時間を使って同じ学校の他の生徒たちにその知識を伝えていく計画になっています。

一方、これまでの課題として、直接研修を受けた代表生徒たちも、一から学んだ知識を分かりやすく他の生徒たちに伝えることは難しく、それなりの事前練習があると望ましいことが分かってきました。そこで、過去の研修受講者の中から特に知識が豊富で、強い意欲を持った生徒を試験によって選抜し、彼らに対して「研修進行役としての訓練」を実施することにしました。

研修は2日間にわたって行われ、各学校から平均10名ずつ、選ばれた男女生徒が参加しました。生徒たちは、子どもの権利や保護について学んでから、効果的なコミュニケーションの仕方や問題分析の方法等を学びました。2日目には「現場視察」も企画され、3グループに分けられた各チームが、バンドン市警察局、運輸交通局、そして交通インフラ研究センターに招待されました。

警察局を訪問した代表生徒チーム。
運転免許証を発行するプロセスの説明を聞いています。


運輸交通局を訪問した生徒たちは、交通安全に関するこれまでの自分たちの
議論内容を発表。交通局スタッフも生徒たちの発表にとても感心していました。